Ressources pédagogiques

La main à la pâte propose une large gamme de projets pédagogiques qui mettent en avant une approche pluridisciplinaire, expérimentale, collaborative et internationale de l’enseignement des sciences. La mise en œuvre de ces projets s’échelonne tout au long de l’année scolaire.
Le climat, ma planète... et moi ! : Projet pluridisciplinaire (sciences, histoire, géographie, mathématiques, instruction civique ,TICE…), Le climat, ma planète… et moi ! met en avant l’activité des élèves par le questionnement, l’étude documentaire, l’expérimentation et le débat.

L’IGN présente son dossier sur l’antarctique

une carte de l’Antarctique haute définition
des fiches pédagogiques d’accompagnement
un dossier glaciologie

le dossier Antarctique

L’expédition Tara

Suivez l’expédition en direct, mais aussi participez aux conférences, écoutez les interviews ...

Tara

Le Climat sur curiosphere.tv

 le dossier climat
 Etudier les carottes de glace pour mesurer l’évolution du climat
 Réchauffement climatique et rôle de l’atmosphère
 Réchauffement climatique : pôle Nord et pôle Sud

Animation : le cycle de l’eau

L’article « Les défis de la gestion de l’eau » comporte une illustration accompagnée d’un texte DocProfesseur et d’un texte Docélève.

Pour une utilisation pédagogique, une animation peut être plus pratique et nous vous la proposons sous plusieurs formats :

• diaporama Open Office :

  

  cycle de l’eau (Open Office)

• diaporama Powerpoint :

  

  cycle de l’eau (Powerpoint)

Les diaporamas apportent une certaine souplesse d’utilisation . On peut passer d’une étape à l’autre manuellement (clavier ou souris) ou bien automatiquement. Vous pouvez aussi récupérer les images pour illustrer un document ou bien les intégrer dans votre logiciel de tableau numérique

• Vidéo : simplicité et possibilité de mettre en pause étape par étape

DocProfesseur

Le cycle de l’eau traduit les échanges d’eau liquide, solide ou gazeuse entre les différents compartiments du système climatique : atmosphère, océans, lacs, fleuves, glaciers, etc. Ces échanges sont réalisés via des flux verticaux (les précipitations, l’évaporation, la transpiration des végétaux, l’infiltration dans les sols) et horizontaux (l’écoulement dans le réseau hydrographique). Le « moteur » de ce cycle est l’énergie solaire. Sur les terres émergées, ces flux d’eau sont tels que, sur une année, les précipitations sont supérieures à l’évapotranspiration (sur l’océan, c’est l’inverse). Ceci implique un transfert d’eau des continents vers l’océan via l’écoulement des rivières vers l’océan. Sur les continents, l’eau est stockée de façon transitoire dans différents réservoirs : les réservoirs de surface (lacs, fleuves, zones humides, manteau neigeux), dans les premiers mètres du sol et dans les réservoirs souterrains superficiels. Il existe enfin des réservoirs profonds confinés, dont le temps de renouvellement est très long.

une autre animation sur le cycle de l’eau :

sur ce site

d’autres animations sur le cycle de l’eau :

sur espace-sciences.org
sur curiosphere.tv
sur le site de Météo-France